教科版三年级科学下册《阳光下物体的影子》教案

2阳光下物体的影子一、教学目标.知道一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。.知道日皆是古代测量时间的仪器。.知道太阳位置的变化会引起物体影子的变化。.掌握制作简易日号的方法。.能根据观

阳光下物体的影子 2 一、教学目标 1 知道一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。 . 2 知道日皆是古代测量时间的仪器。 . 3 知道太阳位置的变化会引起物体影子的变化。 . 4 掌握制作简易日号的方法。 . 5 能根据观察记录纸,实事求是地分析一天之中影子的变化规律。 . 6 愿意参与小组活动。主动承担小组任务,学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、 细致、 . 实事求是的科学态度。 7 对科学观察活动保持较高的兴趣,积极投入到长时间的观察记录中。 . 二、教学重点、难点 重点:掌握制作简易日唇的方法,认识阳光下影子的变化规律。 难点:日皆与太阳方向的对应;根据简易日辱的记录、阐述影子变化规律;根据影子变 化规律解 释太阳位置变化规律。 三、教学用具 为学生准备:学生活动手册,实验记录单、平板、纸张、铅笔等。 教师准备:教学课件。 四、相关资源 【知识解析】古代的计时工具一一日皆。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】课件展示谜语,聚焦问题。 人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头。 太阳光下伴你走,一到黑处就分手。 【提问】小朋友们,有谁知道这个谜语的谜底是什么呢? 【预设】影子。 【讲述】太阳为我们送来光和热,阳光下,物体会产生影子。每天当阳光洒满大地的时 候,

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阳光下物体的影子2一、教学目标1234567知道一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。.知道日皆是古代测量时间的仪器。.知道太阳位置的变化会引起物体影子的变化。.掌握制作简易日号的方法。.能根据观察记录纸,实事求是地分析一天之中影子的变化规律。.愿意参与小组活动。主动承担小组任务,学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、细致、.实事求是的科学态度。对科学观察活动保持较高的兴趣,积极投入到长时间的观察记录中。.二、教学重点、难点重点:掌握制作简易日唇的方法,认识阳光下影子的变化规律。难点:日皆与太阳方向的对应;根据简易日辱的记录、阐述影子变化规律;根据影子变化规律解释太阳位置变化规律。三、教学用具为学生准备:学生活动手册,实验记录单、平板、纸张、铅笔等。教师准备:教学课件。四、相关资源【知识解析】古代的计时工具一一日皆。五、教学过程【新课导入】【展示】课件展示谜语,聚焦问题。人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走,一到黑处就分手。【提问】小朋友们,有谁知道这个谜语的谜底是什么呢?【预设】影子。【讲述】太阳为我们送来光和热,阳光下,物体会产生影子。每天当阳光洒满大地的时候,
我们不仅看到身边的一切,还能看到阳光给我们留下的一个个美丽的影子。【展示】展示影子。【过渡】这是我们日常生活中常见的影子,你观察过吗?早晨、中午和晚上的影子长短、方向一样吗?我们怎么探究影子的规律呢?这一节课我们一起走进阳光下物体的影子,一起来探究影子的形成规律。【新知讲解】知识点一:制作简易日暑【展示】展示日唇。【讲述】日辱是我国古代的一种计量时间的仪器。今天,我们可以模仿古人,制作一个简易的日辱,帮助我们找到影子变化的规律。【过渡】今天老师给大家准备了制作日唇所需要的材料,我们首先来看一下如何制作简易日号。【展示】展示材料。【讲述】这是制作简易日愚所需的材料:平板、和平板同样大小的观察纸片(已经画好同心圆、标注好了方向)、小短杆、双面胶若干。【过渡】现在我们具体来看一下制作的步骤。【展示】展示制作步骤。在一个平板上,贴上画有同心圆的观察纸,在纸板上标注方向。(1)根据太阳的照射角度确定方向,把纸板放在平地上。要将纸板上的东南西北与实际观察环境(2)的方向保持一致,这样记录的影子才是准确的。在纸板的中心,竖直地立上小短杆。小短杆应尽量保持竖直状态,不能倾斜,否则测量不准。(3)每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时,要标上观察的时间。间隔(4)越短,影子变化记录会越精确。⑸观察记录纸,寻找影子变化的规律。出示学生的简易日署示例。
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