新时期班主任工作面临的困境与解决对策

新时期班主任工作面临的困境与解决对策 新一轮课程改革的持续深入，以及00后的初中生年龄特点 与心理特点给新时期的班主任工作带来了巨大难度。文章分析了新时 期初中班主任工作面临的困境，并针对困境提出相应

新时期班主任工作面临的困境与解决对策 新一轮课程改革的持续深入，以及后的初中生年龄特点 与心理特 00 点给新时期的班主任工作带来了巨大难度。文章分析了新时 期初中班主 任工作面临的困境，并针对困境提出相应的对策，希望对 改善新时期初 中班主任工作有所帮助。 和著作权归原 所有， 匕 关键词：新时期；初中；班主任工作；困境；对策 一、绪论 班主任作为一个班级的直接组织者与管理者，其工作的好坏直接 关 系到学校教育质量的高低。伴随广西新一轮课程改革的持续深入， 出现 了一系列新变化，给班主任的教育工作增加了难度。与此同时， 后的 00 初中时期是初中生生理和心理发育的重要时期，其人生观、世 界观、价 值观等正处于迅速转型，心理起伏变化较大以及易产生叛逆 心理时期， 各方面相对较为难以管理。此外，又由于每一个初中生均 为独立体，这 使班主任的管理工作具存较大的差异性。在这种新时期 初中班主任面临的网境下，如何做好班主任工作提出了新挑战 二、新时期初中班主任工作面临的困境 (1) 班主任理论水平有待提高。许多初中班主任具有多年的班级 管