高中生认知特点

一）认知活动——感知1．高中生观察活动的发展特点观察力是一种有目的、有计划地进行感知的能力。高中生学习内容复杂，思维水平提高，自我意识增强，观察力的发展具有新的特点。（1）目的更明确。初中生往往是根据