新时期高校英语语音教学的新路径探讨

赣南医学院学报JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY新时期高校英语语音教学的新路径探讨.杨菁（赣南医学院人文社科学院外语系，江西 赣州341000）摘要:针对在新时期

赣南医学院学报 第卷第期 335 Vol.NO. 33 JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY 5 年月 201310 OCT. 2013 新时期高校英语语音教学的新路径探讨. 杨菁 赣州 341000） （赣南医学院人文社科学院外语系，江西 摘 要:针对在新时期,英语专业学生的语音教学与以前相比没有得到足够的重视问题，对新时期高校英语语音 教学的新路径进 行分析探讨。 关曜词:新时期;语音教学;新路径 中图分类号:文献标章编号 G642.0A：1001 -5779（2013）05 -0679-03 志码：文 随着全球一体化趋势的不断加强，对高校英语 教育所 仅仅只是英语使用者中的一小部分，可以对其 进行相应的 提出的要求更高。英语在世界语言中的主体 地位已经得到 了解。但是在中国传统语音教学中，其 语音标准大部分也 了确定，英语语音教学也得到了更多 人的关注，并成为英 都是以英式发音为主，并严格要 求学生对其每一个音素、 语教学的一个核心内容°但是 目前我国英语语音教学中 单词以及句子等，都要一一 进行模仿和掌握⑶。目前把一 还存在一系列问题，如，教 师对于语音教学的目的认识还 种语音发音，模仿到 他们本族语言使用者的程度，已经不 不够，为教语音而教 语音的现象普遍存在;有些教师对于 能满足跨文化 交流的需求，应该对不同的英语语音发音之 如何开展语音 教学以提高学生的语音交际能力不知所措。 间的联 系进行学习，以能够满足全球化文化的需求,但在 诸如此 类的问题容易导致学生即使在学习完了国际音标 其学习中，还应该依然以国际音标为准。 之后,仍然不能很好的记忆音标,在其音准上也存在一 定 中国高校传统英语语音教学的改革方向 2 的问题，更不能借助于音标对生词进行拼读和识 别⑴。针 对语音教学中出现的这些问题，必须采取 有效的措施对传 针对目前我国传统英语语音教学中出现的问 题，为能 统语言教学进行改革，以对学生的 英语语音能力进行有效 够更好的满足当今社会对于英语语音的要 求，就需要对中 的提高，从而提高高校英语 教学的整体水平。 国传统英语语音教学进行改革。改 革方向可以从以下几个 方面进行确定。 中国高校传统的英语语音教学现状分析 1 建立一支稳定的英语语音教学师资队伍。教 师师资 2.1 中国的教育体制，决定了中学阶段的教育均是 以应试 队伍的建设，就是为英语语音教学效果的提 高奠定了一个 教育为主，所以在中学阶段的英语教学中对 于英语语音和 坚实的基础。不断对语音教师的业务 水平进行提供，并加 语调知识都不太重视，因而学生在进 入大学后,英语语音 强语音课程建设,从而对学生英 语语音中出现的错误及时 的底子普遍偏薄弱，学生已经习 惯运用一些错误的语音。 进行纠正，以有效的提高 学生英语学习的整体水平。 另外在高校中不管是从课 程设置,还是从师资配备以及课 加强对英语语音的考核。有要求才能有进步, 在保证 2.2 时安排上，我们也都 能够清楚的看到对于英语语音教学的 其语音教学课时的条件上，可以加强对英语 语音的考核， 忽视。教师们 对于语音教学缺乏一个综合认识，更没有对 并不断的提高考核要求。这样不但可 以对教师和学生对于 其进行 足够的重视，对于语音课程的教学也只是一种形式, 语音的重视度进行提高，还可 以对学生语音中存在的错误 因而无法更好使语音教学效果得到一个有力的保 障 A 准确掌握，从而及时解 决。 另外，中国传统的英语语音教学中所采用的以 英语发 不断淡化在语音教学中过分模仿本族使用者 的语言 2.3 音是英式发音以及美式发音，本身这种教学 方式已经不能 规范⑷。为满足目前跨文化交流的不断深 化，就不能过分 和当前英语语音发展的步伐相适应。 的要求只单纯的模仿一种英语语音 因为不管是英式发音，还是美式发音,他们的本族使 用者 基年赣 ・ ：2013（No.B319） 金项目州市社联课题 4679 —