《事物的正确答案不止一个》教学设计_5

《事物的正确答案不止一个》教学设计　《事物的正确答案不止一个》教学设计（精选18篇）　《事物的正确答案不止一个》教学设计 篇1　[教学目的]：　一、了解创造性思维的要素　二、了解议论

《事物的正确答案不止一个》教学设计 《事物的正确答案不止一个》教学设计（精选18篇） 《事物的正确答案不止一个》教学设计篇1 [教学目的]： 一、了解创造性思维的要素 二、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法 三、鼓励学生做一个富有创造力的人 [教学设想]： 1、本文为一篇难度较大的议论，而初一学生对议论文 的学习比较生疏，因此，本课将先从本文的议论话题及内容 切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本 文的论述结构和论述要点。 2、文中关联很多，逻辑关系很强，在教学过程中，将 通过淡化分析、强化朗读的方法来培养学生议论语言的语感。