简便运算的教学反思6篇

简便运算的教学反思6篇 积极的态度写教学反思，才会帮助我们在教学中有一个不错的发挥，教学反思是老师们在教学结束后必须要完成的一种文体，下面是小编为您分享的简便运算的教学反思6篇，感谢您的参阅。

简便运算的教学反思6篇 积极的态度写教学反思，才会帮助我们在教学中有一个 不错的发挥，教学反思是老师们在教学结束后必须要完成的 一种文体，下面是小编为您分享的简便运算的教学反思6篇， 感谢您的参阅。 简便运算的教学反思篇1 今天的教学很顺利，书本上安排的题目的量的确不多。 所以我把时间花到让学生表达上去了，哈，有充分的时间， 上下来的感觉就是不一样。 我要说：今天的课我上得很舒服，学生也很舒服。 一、 首先，在出示了例题１之后，学生列式进行解答。 ９００÷５０＝ 我下面巡视的时候发现，在复习了商不变的规律之后， 有学生还是采用了老方法来做，没有简便。我就让他上黑板 板书，然后和简便的算法进行比较。得出：这样计算是可以