二年级数学上册 乘法的初步认识导学稿 人教新课标版

乘法的初步认识 课 型： 练习课 课题：乘法的初步认识 备课人： 审稿人：数学组教学内容：第 4——6页。教学目标：1、理解乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称。2、把握乘法算式的读写法

乘法的初步认识 课型：练习课 课题：乘法的初步认识 备课人： 审稿人：数学组 教学内容：第4——6页。 教学目标： 1、理解乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称。 2、把握乘法算式的读写法，了解相同数连加可以用两个乘法算式来表示。 3、通过看一看，比一比，想一想，说一说等形式，培养他们的创新意识。 重难点： 1、乘法的含义，乘法中的各部分名称。 2、明白相同加数的和可以改写成乘法。 教学过程： 一、预习检测（5分钟） 1、引导学生观察情景图 （1）同桌互相提问，并解决。 （2）教师板书算式 （3）全班反馈。 2、认识|“相同加数” （1）讲：“相同加数”的含义。 （2）试写：“相同加数”的加法算式 二、合作探究（10分钟） 1、出示课题，口述目标。 2、教学第4页第2题。 （1）理解图意。 （2）指名列式5＋5＋5＋5=20 （3）发现“相同加数’ (4)认识“几个几” (5)推出“乘法算式”并板书 4×5＝205×4=20 （6）教学乘法算式的读法 3、分组交流 （1）、什么是相同加数？举例说明 （2）、怎样把加法改写成乘法？ 三、交流展示（8分钟） 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 1、5﹢5﹢5＝（）×（）9﹢9﹢9﹢9＝（）×（） 3×4＝（）﹢（）﹢（）﹢（）8×3＝（）﹢（）﹢（） 1