【教育资料】小学四年级语文《跨越海峡的生命桥》教学

【教育资料】小学四年级语文《跨越海峡的生命桥》教学一、课前交流，在游戏中感知给予是快乐的！教学设想：在轻松调侃的氛围中，和学生一起做一个关于摘苹果的比赛，通过不断变换比赛对手（对手、老师、饥饿的孩子）

【教育资料】小学四年级语文《跨越海峡的生命桥》教学 一、课前交流，在游戏中感知给予是快乐的！ 教学设想： 在轻松调侃的氛围中，和学生一起做一个关于摘苹果的比赛，通 过不断变换比赛对手（对手、老师、饥饿的孩子），让学生逐步明白 善良比聪明更重要，初步感知给予是快乐的。 师：上课之前我们先来做一个小小的测试，通过测试我想知道我 们班哪个孩子最聪明，哪个孩子最可爱。大家看大屏幕，上面有三棵 苹果树，第一棵树上结了80个苹果，第二棵树上结了100个苹果，第 三棵树上结了150个苹果。现在你来到了苹果树下，要和你的对手比 赛谁摘的苹果多，我们假设你们采摘的速度一样快，你先摘哪一个树 上的苹果？（学生谈怎么摘，就知比赛结果） 师：比赛结果出来了，我们找到了最聪明的孩子。所以在比赛中 不仅要有取胜的强烈欲望，还要有正确的方法和策略，竞争是要讲究 策略的，决不能想当然的蛮干。 师：还想不想再来一题？再来，请看题──还是这样三棵苹果树， 你又来到了苹果树下，你的对手也是一个孩子，已经几天没有吃饭了， 很饿很饿。你和他比赛谁摘的苹果多，你先摘哪一个树上的苹果？ （生谈） 师小结：看来，你们不仅很聪明，还有一个很善良很可爱，有一 颗乐于付出，乐于给予的心。那么，假如你需要给于别人的不是苹果， 1/5