认识圆形(中班数学)

活动目的：1、经过游戏的方式,少儿认识圆形（圆面和圆圈）、发展少儿着手操作的能力活动准备：圆镜,圆盘子,脸盆；圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,少儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示、（出示

认识圆形(中班数学) , 少儿认识圆形（圆面和圆圈） 1 活动目的：、经过游戏的方式 2 、发展少儿着手操作的能力 ,,,1, 活动准备：圆镜圆盘子脸盆；圆形纸片若干大、中、小圆圈各只少儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示 1 、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？ 2 、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状 的？出示脸盆（提问同上） 3 ,,, 、教师：小朋友我们周围有好多东西是圆形的你们动脑筋想一想平时看到过哪些东西是圆形的？（少儿自由 发言） ,,,, 教师小结：圆形的东西好多在家里在马路上在少儿园里在好多地方我们都能看到。 二、图片演示 出示图片：黑地板上贴有各种大小不同样的彩色的圆形纸片。 1 、 ,,,,,,, 教师：这里有好多漂亮的纸片又红的蓝的绿的黄的小朋友看看他们都是什么形状的？这些圆形有大的有小的还有 最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？ ,, 红的大黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最 2 、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈 ,, 小圆最小的圆。） / ？哪一个是最小的圆？（和少儿一起说出大圆 1 小的个绿色的圆）现在这里有几个圆 ,,,, 教师：小朋友说得真好这是大圆我们就叫她大圆妈妈。这是小圆我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢我们就叫她最小 的圆宝宝。（少儿复述一遍） , 并排站好。” , 我们来做游戏好吗？请到我的身边来 ,, 教师：大圆妈妈说话了她说：“小圆小圆我的好宝宝 , 小圆就滚呀滚滚到大圆身边和大院并排站好。 ,, 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀请你也打我的身边来并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。 ,3 现在个院都靠在一起了。 ,,, 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝你再过来一点让我们手拉手一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手 一起跳舞吧！请一位少儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。