课文《牧场之国》教学设计

课文《牧场之国》教学设计 　荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世，本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和

课文《牧场之国》教学设计 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧 场之国”闻名于世，本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的 独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和 谐和夜晚的祥和寂静、神秘储蓄，白日里，牧场是动物们的天堂， 无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人 影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原 无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是黄 昏出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉 默”，挤奶的人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的， 车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更 是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。课文的描写让我们 看到了荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛 羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是 真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰 的美景发出的赞叹。 本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突 出特点。选编这篇文章的意图，一是让学生感受荷兰牧场的田园风 光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境，二是使学生领悟 本文在写景方面的一些特点，体会课文优美的语言。 本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感 受乡村生活的可爱，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言 的生动，丰富学生的语言积累，难点是让学生明白课文为什么四次 讲到“这就是真正的荷兰”。