9.一片蝴蝶花(欣赏、绘画)[修改版]

第一篇：9.一片蝴蝶花(欣赏、绘画)一片胡蝶花（欣赏、绘画） 活动目标 1， 通过观察，交流，比较，了解蝴蝶花的基本形态特征，感受蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。 2， 学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的

9.() 第一篇：一片蝴蝶花欣赏、绘画 一片胡蝶花（欣赏、绘画）活动目标 1 ，通过观察，交流，比较，了解蝴蝶花的基本形态特征，感受蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。 2 ，学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并尝试表现不同姿态的蝴蝶花。 3 ，大胆绘画一大片的蝴蝶花，乐意将画面画满。活动准备 12PPT ，幼儿用书《一片蝴蝶花》。，有条件的幼儿园可多收集一些蝴蝶花的图片并制成，使用多 3 媒体引导幼儿欣赏观察。，水粉颜料（蓝，白，紫，红）若干，水粉笔，抹布等。活动过程 1 ，出示幼儿用书，引导幼儿欣赏蝴蝶花的图片。◆引导幼儿仔细观察和表达蝴蝶花的图片。 教师：这是什么？这些花像什么？是什么样子的？叶子是什么样的？像什么？这些花像在干什么？（学 一学他们的样子） ◆引导幼儿细致观察蝴蝶花的色彩。 2 教师：这些蝴蝶花是什么颜色的？一朵花上有几种颜色？这些颜色是怎么变化的？，引导幼儿欣赏 书中凡高的作品《蓝蝴蝶花》的表现方法。 : ◆教师看看画家画的蝴蝶花是什么样子的？这些花长在什么颜色的土地上？远处还有什么颜色的花？ 和近处的花相比，看上去怎么样？（小、模糊）蓝蝴蝶花在红色的土地的衬托下显得怎么样？ ◆教师小结：在一块红色的土地上，盛开着一片蓝色的蝴蝶花，宽阔的花茎随风舞蹈，蓝色的花朵就 ...... 像一群美丽的蝴蝶在快乐的飞舞◆教师：画家用了什么样的线条来表现土地？（引导幼儿用手画短促 的线条）花茎和叶子是用什么样的线条来画的？（扭曲）画家是怎么画这些好看的蝴蝶花的？一朵花上有 3 哪些颜色？，师幼共同讨论如何用水粉笔表现色彩丰富的蝴蝶花。◆教师：怎么用水粉笔画出美丽的 蝴蝶花呢？ ◆教师示范：蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩。 4 ，教师提供幼儿用书，指导幼儿创作。 5 ◆教师：你喜欢什么颜色的蝴蝶花？请在你的书上画出一大片蝴蝶花吧。，展示幼儿的绘画作品 ◆教师：还可以用什么方法画出好看的蝴蝶花？活动建议 ★教学变式：可以吸纳观察生活中的蓝蝴蝶花，将摄影作品与凡高作品进行比较欣赏，从而发现绘画 作品的独特表现方法。★活动延伸：在日常活动中或散步时引导幼儿继续观察各种花卉的造型和色彩， 比较他们的不同，为幼儿积累丰富的视觉经验。