六年级描写身边的艺术的作文

六年级描写身边的艺术的作文 六年级描写身边的艺术的作文 　每个人都有自己喜欢的一门艺术，当然我也不例外，下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧! 　那是我上四年级的一个风和日丽的星期六，妈妈带我去广

六年级描写身边的艺术的作文 六年级描写身边的艺术的作文 每个人都有自己喜欢的一门艺术，当然我也不例外，下面就让 我给大家讲讲我和艺术的故事吧! 那是我上四年级的一个风和日丽的星期六，妈妈带我去广济街 玩，突然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声，那声音时而高昂，时而 消沉，我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口，映入眼帘的是一位 阿姨长发长裙，手中抱着一个半梨形状的东西，而声音正是从那东 西中传出来的。我不解的问妈妈：“妈妈那是什么琴呀?”妈妈说： “那是琵琶，至今已有20xx多年历史了。”我听了之后，一个想学 琵琶的想法在我的心头萌生了，妈妈好想看透了我的心思说：“想 学吗?”我听了使劲点了点头，于是，妈妈给我报了一个琵琶班，并 为我买下了琵琶。 第一次带上指甲，第一次抱住琴，一切都觉得很新鲜，可是不 久第一道拦路虎向我冲了过来，那就是抱琴，老师告诉我大拇指要 抓住琴扶手，另外4根手指头按住琴弦，可是我一抱琴，琴就好似 一个不听话的孩子一样从我手中滑落。渐渐地我心想：“既然抱琴 都这么难，今后的内容就更不容易说了。”我正想打退堂鼓，突然 我想起了妈妈常说的一句话：“只要你用心去做了，那再大的困难 也一定能战胜。”想到这里我又一次抱起了琴开始练习，果然两个 星期后我终于能抱住琴了;可是不久第2个拦路虎又向我奔来了，那 就是识谱，如果要弹一首曲子必须在一秒钟内分辨出音高，在哪个 把位，于是在课余时间我更努力的识谱了，一有不会的就打问老 师，每天写完作业妈妈经常监视我识谱。终于功夫不负有心人，在 老师的指导下，在我的刻苦努力下，我终于能弹几首简单的曲子