课时4《简单的分数除法实际问题》例5

课时4、简单的分数除法实际问题1教学目标 1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。 2、进一步体会分

4 课时、简单的分数除法实际问题 1 教学目标 1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识， 学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单 实际问题。 2、进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数 量关系的理解。 3、使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、 主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯，获得一些成功的体验， 增强学好数学的信心。 2学情分析 1、本班大部分学生学习数学的兴趣浓，数学成绩较好，但也有 少数的学生基础较差，计算能力不过关。 2、会列方程解题后，还要让学生会用算术解法，教本里虽没有 讲述，但这种方法要让学生学会，这是以后能熟练用算术方法解题的 关键。 3重点难点 找准单位“1”，找出等量关系。正确分析数量关系并列方程解 答应用题。 4教学过程 第一课时 教学活动