幼儿园大班中班小班one-to-five-优秀教案优秀教案课时作业课时训练

one to fiveone to five语言： 0ne to five （小班，25人） 活动目标： 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2，能够标准发出

onetofive onetofive 语言：（小班，人） 0netofive25 活动目标： ，感知单词与数字的对应。 1onetofive1-5 ，能够标准发出单词 2onetofive. ，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 3 活动准备： 布做的小鱼五条一组（份），自作片段 5flash 活动重难点： 重点：感知单词与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 onetofive 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要 幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： ，导入活动引发幼儿兴趣。 1, 导入语： “goodmining,mybabies.Look,whatisit?” 幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以 “” 用母语回答。） 师：教师再放一个一条小鱼，，加 “Yes,youareright.Itisonefish“Now,twofish, 小请幼儿跟读。师教师在发单词 ,three,four,five.“followme,onetwothreefourfive.”( 时可以用手指来表示相对应的数字 ) ，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 2 教师站直，教师做个数字的形状（手向前，腿向后，）求幼儿展开想象，用身体 One2two. 表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。 ，观看动画，巩固单词。 3 一条小鱼油过来，念道又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴， onefish.“twofish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，依次到条小鱼，然后五条小鱼咬 “threefish.”……5 前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）