五年级语文下册 游园不值 1教学实录 浙教版 教案

《游园不值》课堂实录师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫——　　生：贾岛。　　师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿

《游园不值》课堂实录 师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个 人叫—— 生：贾岛。 师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树， 僧敲月下门。） 生：读过。 师：谁愿意给大家读。 一女生读得很精彩。 师：读得字正腔圆。可以按照我们今天这样来读，两句，实际上就是一个字儿一个字儿。 其实我们还可以按照古人最基本的一种读法。同学们，咱们学过汉字的四声，有一声二声，这样的 两声我们可以拉长声音，三声和四声我们可以读的就要短促一点。你看，第一句，闲是几声？生： 二声。居是几声？生：一声。读的时候就可以拉长些，读成：闲－居－。下面师生一起读：少邻并。 下面我可不说了，看看，该怎么读？谁愿意读给大家听。 一男生像模像样读。（众掌声） 师：一会再试着读。刚才她读的时候特别注意“敲”字。我把“敲”字画了红色的。有同 学知道推敲在这里的故事吗？ 生：当时贾岛在想到这首诗的时候，不知道用推好还是敲好。他经过反复斟酌以后想到敲 能突出夜色的静，然后就把敲列到古诗的第四句里了。 师：但他这灵感来自于一个人给他的建议，这人是—— 生：这人好像是韩愈。 师：对，在韩愈的建议下，他说夜太静了，有一点动就好，于是他就建议把推换成—— 生：敲。 师：这个同学课外知识了解得这么多。鼓励鼓励吧，谢谢你。（同学们拍手）于是推敲这 个故事便产生了。于是推敲变成了韩愈和贾岛的一段美丽的佳话。于是推敲便成了典故。好啊，现 在咱再读读贾岛的一首诗，这首同学们好像学过。尽管窦老师在北京用的是北京教材，我相信同学 们学过。那么现在再读这首可要读出五言的韵味来呀。 课件出示：松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。 老师带着大家一起用古人最基本的方式读。 师：有意思，谢谢亲爱的同学们。但你发现没有，贾岛的这首是《寻隐者不遇》。刚才是 ——生答《题李凝幽聚》，都是拜访人。但是有一点，李凝见没见到咱不知道，反正人敲门了。不 过这位隐者他就真的没有见到。贾岛却偏偏把它写下来了。贾岛说“两句三年得，一吟双泪流。” 想必吟成这首诗，背后的故事，推敲出来的字句，一定很多很多。它就会引发大家的思考。为什么 他要把这不遇记下来呢？于是窦老师就读了一些诗。这些诗啊，题目都有—（生接）不遇。哎呀，