学生减负增效心得体会

学生减负增效心得体会 学生减负增效心得体会1（1124字）　　“课堂作业”顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂，作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，仍普

学生减负增效心得体会 学生减负增效心得体会1（1124字） “课堂作业”顾名思义课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课 堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂，作业不能做到当堂完 成当场反馈的现象，仍普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业， 剥夺了学生活动时间的同时，也增加了教师的负担，事倍功半直接影 响教学效率的提高。 存在这一现象的主要原因在于老师。有些教师认为，教师课堂讲 授时间与教学效果成正比，认为教师课堂讲，学生课外练，既充分利 用了课堂时间，又充分利用了学生的课外时间。因此不惜挤掉学生独 立作业与反馈的时间，用于讲授，认为这样就能提高教学效果，就能 取得好成绩。殊不知学 生构建新的认知结构，巩固知识，形成技能均离不开自身的独立 活动，单__教师讲授和师生共同活动，充其量只能使学生“懂”，而 达不到“会”。 更有些教师认为尽早把书本教完，尽早开始总复习效果较好，因 此，他们砍掉学生课堂作业与反馈的时间用于敢进度。应试教育观念 指导下，强抓分数的教学严重违反了信息接受原理与学生认知规律，