小学科学高效课堂构建之管窥

小学科学高效课堂构建之管窥摘要：在全面推进素质教育的今天，如何不断深入开展素质教育，如何实现“轻负担，低消耗，全维度，高质量”的教学目标，如何实现最大化的教学效率和最优化教学效益，是当前基础教育教学中

小学科学高效课堂构建之管窥 摘要 ：在全面推进素质教育的今天，如何不断深入开展素质教育， 如何实现“轻负担，低消耗，全维度，高质量”的教学目标，如何实 现最大化的教学效率和最优化教学效益，是当前基础教育教学中最应 该关注和最应该解决的问题。随着全国“高效课堂建设”的深入开展， 小学科学亦然成为推进高效课堂改革的主力军。 关键词：小学科学高效课堂全面有序个性 延续 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶 段的核心课程。通过科学课堂，学生既能学会科学知识，掌握科学方 法与技能，培养科学能力、科学情感与价值观，又能较好地促进学生 科学综合素质的形成。然而，小学科学课堂教学的低效性，淡化了科 学教学目标的落实，降低了科学课堂教学的效率。为了改进小学科学 课堂教学，增强课堂教学的高效性，我认为可以从以下几个方面做起： 一、准备活动要全面。 准备活动既是探究的准备，也是探究的开始。准备是课内探究的 “热身”，也是课内探究的“前奏”。俗话说：成功属于有准备的人。 全面做好准备活动是顺利完成“高效课堂”的前提。每堂课前，要根 据课程内容、教学目标、学生认知需要要求学生搜集相关的背景资料 （图片文字）、全面准备活动材料（器材），同时做好教法、心理、 课件等各方面的准备。