刍议新课程标准下高中数学的四导教学策略

刍议新课程标准下高中数学的“四导”教学策略摘要:本文结合江苏版新教材中的教学案例谈新课程标准实施过程中的“导读”—“导问”—“导思” — “导研” 的导学式教学策略。关键词:新课程标准 导读 导问