常规教学管理制度[修改版]

第一篇：常规教学管理制度常规教学管理制度 一、教学工作计划、总结 1、教师要依据课程计划、新课程标准和学校工作计划，结合教材和学生实际情况，制定学期教学工作计划。在开学前规定时间内交教导处存档备案。

第一篇：常规教学管理制度 常规教学管理制度 一、教学工作计划、总结 1 、教师要依据课程计划、新课程标准和学校工作计划，结合教材和学生实际情况，制定学期教学工作 计划。在开学前规定时间内交教导处存档备案。 2“” 、教师的工作计划要明确整个学期的教学工作任务和要求；要熟悉教材，明确双基的基本要求和教 材的重难点及关键；要了解学生，掌握学生学习的基本状况。对全学期的教学工作进行通盘考虑，以便指 导整个学期的教学工作。 31 、教学工作计划应包含：（）说明 2 （）教学目的、任务 34 （）教研主题（对教材内容、实验、练习的补充、删减、修改意见等）（）教学进度 5 （）提高教学质量的具体措施 4 、教师要经常对学生情况进行分析。每次阶段测试和期（中）末必须建立对学生的学习质量分析制度， 了解掌握学习状况，找出存在问题，提出改进措施，形成材料，交教导处存档。 5 、教学工作总结。学期末教师要写出教学工作总结，也可专题总结，存入学校个人业务档案。 二、备课 1 、开学初要制订好学期授课的总体计划（教学进度表） 2 、必须明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构。必须明确本学科本学期的重点单元或章节。 32 、每周安排课时为集体备课或教研组活动时间。 4 、备课前要认真钻研本学科课程标准和教材，要收集足够的参考资料，扩展视野。 5———— 、备课应坚持由个人备课集体备课个人再备课的有序过程。 1 （）个人备课：教师要在掌握课程标准、吃透教材、了解学生的基础上，设计教学过程，明确教学的 主要内容和能力训练要点，做好参加集体备课的准备。 2 （）集体备课：备课组成员轮流担任主讲人，轮流出单元测验题。备课中要研讨教法，设计习题，编 写一周内课时计划，并填好备课记录，及时上交教导处。 3 （）个人再备课：教师要把在备课中获得的可以借鉴的新思路、新方法，加以归纳整理，消化吸收，