幼儿园《强悍的兔乖乖》体育活动反思

幼儿园《强悍的兔乖乖》体育活动反思 一天下午体育游戏时，我正按着既定的方案进行游戏，兔宝宝们一听到“菜地到了，这萝卜长得又大又红，就说：“妈妈、妈妈，我们拔萝卜吧。”我一边应和着，一边说着开始吧，

幼儿园《强悍的兔乖乖》体育活动反思 一天下午体育游戏时，我正按着既定的方案进行游戏，兔宝宝们 一听到“菜地到了，这萝卜长得又大又红，就说：“妈妈、妈妈， 我们拔萝卜吧。”我一边应和着，一边说着开始吧，一边做着拔的 动作，我以为他们也会像我一样自顾自地拔，让我意想不到的是他 们自然地分成若干个组，完全打乱了我的计划。有的在我身后一个 拉着一个，有的自觉地站到某个幼儿身后拉着，就这样一队一队拔 萝卜的队伍出现，就像拔萝卜那首歌里的情境一样，仿佛再现“拔 萝卜”。我也来了劲头，顺势抓住易盛（他正在我的跟前）的小拳 头，领着幼儿一仰一合动着，幼儿还一边拔一边唱出了那首歌，像 劳动场面的吆喝号子一样，幼儿兴奋到了极点，游戏也掀起了一个 小高潮。激动的我，对这个意外油然而生一种喜爱，心想这些小家 伙还真有意思。幼儿这个自然生成的结果既在意料之外又在情理 中。意料之外是我并没有事先设计这个，更不会有丝毫的引导，情 理之中是幼儿们有这方面的经验积累，因为在看好书画好画时，根 据绘画内容，我在图书选择上做了调整，我班幼儿观看拔萝卜故事 视频，所以他们自然而然的进行这样的迁移。当然，我们的宝贝还 真的很聪明。 幼儿活动现场上的自然生成也让我这个老师兴奋不已，不知不觉 我也进入意境。当我班的大灰狼来了的时候，幼儿们四散逃，高潮 再次掀起，只见幼儿们慌慌张张，能逃多远就逃多远，我只能按着