六（2）班班主任工作总结

六（2）班班主任工作总结 （一）要懂得去爱每一位学生 作为一名老师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅

六（2）班班主任工作总结 （一）要懂得去爱每一位学生 作为一名老师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。 爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考 虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。 班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还 经常收到些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析 如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份，更多的是 以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情 的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈 话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱 往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比拟自卑， 假设他们处处能感受到老师的关心和保护，能成为他们进步的动 力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。 （二）要像天平般公正平等地对待每一位学生 学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不适宜，他们 心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平 般公正、平等地对待每一位学生。 身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有 一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学 的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了， 但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了， 却要一人来承当。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这确实是 我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班 干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待