【教育资料】小学语文二年级下册教案《丑小鸭》教学构想

【教育资料】小学语文二年级下册教案《丑小鸭》教学构想这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我

【教育资料】小学语文二年级下册教案《丑小鸭》教学构想 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。 距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小 鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人 生感悟。 文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前 程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起， 哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都 欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、 猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深 情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天。 时代在发展，面对今天的生活，我们应该怎样解读丑小鸭，我们 应该给予学生什么样的情感价值观呢？我觉得，解读教材，应该关注 一下几个问题。 1、丑小鸭的出生环境与他以后的命运有什么样的联系？ 一只小鸭出生在鸭妈妈的环抱里，因为长的丑，所以大家叫他丑 小鸭。为什么丑呢？其实，是他错生了地点，生在了异族的家庭，在 他们看来这只鸭子极不和谐，这就为他今后的苦难的命运，埋下了伏 笔。 联系生活的现实，一个人的出生是否就决定了一个人的命运呢？ 在人类社会的演变过程中，这种人性的歧视一直存在着。社会在发展， 文明在进步，人们不断地追求着自由、平等、公正。特别是对人性的 1/ 13