年暑期小学数学培训个人总结

年暑期小学数学培训个人总结 　　暑期教师培训是对教师自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，教育理论的的措施，下面是搜集的20XX年暑期小学数学培训个人总结，欢送阅读。 　　根据上级教育主管部门的安排

年暑期小学数学培训个人总结 暑期教师培训是对教师自身文化素养的提高，教育技能的砥砺 磨练，教育理论的的措施，下面是搜集的20XX年暑期小学数学培训 个人总结，欢送阅读。 根据上级教育主管部门的安排，我中心于20xx年7月22日至 26日举办了“莫旗小学数学教师继续教育培训班”。参加培训的是 全旗28所小学或中心校的340名数学教师。由于人员较多，我们分 两个班来完成培训任务。小数一班是7月22日——7月24日，学 员共有168人，小数二班是7月24日——7月26日，学员共有172 人。本次培训在上级主管部门领导的关心支持下，我们进行了精心 筹划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合需要，培训效果 良好，到达了预期的目的。现总结如下： 由于传统教育大环境的影响，不少教师对教育改革持态度，认 为任何先进的理念都只是美好的理想，还不如应试教育来得实在， 于是安于现状，不注重自身文化素养的提高，不注重教育技能的砥 砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名 词、新概念，教学中仍然是穿新鞋走老路，不能结合教学实践，将 新的教育理念转成自己的思想;教师疲于应付日常教学，对课案的研 究不够深入，只是把先进的教育理念机械地加以运用，影响了教学 质量的进一步提高。针对上述现状，本次培训我们以根底教育课程 改革为核心内容，结合新课程理念向教育教学行为转化的实际需 要，设置了“新教材处理策略与方法、不同类型的课堂教学设计和 小学数学《教学要求》培训”这三个专题，并通过“专家引领，课 例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京教研员张书蕾 老师和莫旗教研员崔颖老师以及莫旗的骨干教师张丽艳共同引领学