【教育资料】五年级数学教案：约数和倍数的意义6

【教育资料】五年级数学教案：约数和倍数的意义6教学重点约数和倍数的意义教学难点理解除尽和整除，约数和倍数等概念间的联系和区别。教学过程一、创设情境1、计算下面三组题。（1）237=（2）65=（3）1

【教育资料】五年级数学教案：约数和倍数的意义6 教学重点约数和倍数的意义 教学难点理解除尽和整除，约数和倍数等概念间的联系和区别。 教学过程 一、创设情境 1、计算下面三组题。 （1）237=（2）65=（3）153= 113=1.83=242= 2、观察并回答。 （1）上面哪个算式中的第一个数能被第二个数整除？ （2）在什么情况下，才可以说一个数能被另一个数整除？ （3）如果用整数a表示被除数，整数b（b0）表示除数，可以怎 样说？（让学生看教材第49页关于整除的一段话） 3、思考：我们在说一个数能被另一个数整除时，必须具备哪几个 条件？ ①被除数、除数都是整数，除数不等于0 1/4