综合探究：有序与无序的政治参与教案

富县高级中学集体备课教案多媒体 课型 讲授 课时安排 1课时参与过程，在小品中，表达了什么问题？我们在 其中可以看到，有些村民按照法律和规那么有秩序 地参与了这次选举活动，而有些村民却违反了法 律和规

富县高级中学集体备课教案 言人 亲身体验认识有序与无序的政治参与 课题综合探究：有序与无序的政治参与第课时 1 授课时间：年月日 年级：高一科目：政治 授课人: 知识与技能：让学生了解识记有序参与政治生活和无序参与政治生活的不 1. 同之处。 2. 过程与方法：通过课堂讨论与模拟，让学生学会运用所学的理论知识和实 际结合起来，培养学生理论联系实践的能力，在亲身体验和讨论中认识到有 序的与无序的政治参与的不同结果，增强学生政治参与的责任感和实际本领。 三维目标 3. 情感、态度与价值观目标： 珍惜自己所享有的政治参与权利，增强主人翁的意识。 (1) 引导学生主动参与探究，培养团结合作精神。 (2) 增强学生参与政治生活的实际能力。 (3) 有序与无序政治参与的不同结果以及如何制订一 中心发 个完整的《班长选举规那么》 张维龙 多媒体课型讲授课时安排课时 1