面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议

面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议-教师教育论文面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议 陶园（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）【摘要】近年来，对外汉语国际教育越来

面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议-教师 教育论文 面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教学改革刍议 陶园 （哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨150080） 【摘要】近年来，对外汉语国际教育越来越受到人们的吹捧，原有的现代汉语语 音学已经不能满足现行的教育需要，因此，文章结合目前的汉语国际教育的形式， 和学生的基本认知水平等，对现代汉语语音学的进行了部分改良，希望能够得到 广大教育人士的认可。 关键词汉语国际教育；现代汉语语音学；教学改革；汉外对比 0前言 随着中国综合国力的增强，国际上越来越多的人开始学习汉语，同时为了进一步 培养对外汉语的教育人员，各个高等院校都开设了对外汉语专业。一些学校为了 更详细更专业的教授汉语，进行汉语教学，将原有现代汉语专业细化为现代汉语 词汇学、现代汉语语音学等不同的专科。就目前的教学实况而言，现有的教材和 现有的教育理论等都不能够满足与汉语国际教育的需要，因此对现代汉语语音学 进行改良，是对外汉语教学中亟待解决的一个重要问题。 1现行汉语国际教育专业语音学知识的授课途径和主要问题 （1）“现代汉语”的语音部分，主要以汉语的音系特点为基本结构线索，按照 物理和生理语音学、声母、韵母、声调、音节、音变、音位等进行组织。 （2）“语言学概论”的语音部分，主要以普通语音学的基本结构线索进行组织， 跟现代汉语的最大区别在于，前者以辅音、元音作为一级结构框架，而后者以声