人教版小学一年级数学《连加连减》教案[修改版]

第一篇：人教版小学一年级数学《连加连减》教案连加连减 知识目标： 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 能力目标

第一篇：人教版小学一年级数学《连加连减》教案 连加连减 知识目标： 12 ．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3 ．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 能力目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力．情感目标： 1 ．初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系． 2 ．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学．教学重、难点： 12 ．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3 、初步理解一步计算和两步计算之间的联系。教学教程： 一、复习：完成导学案上的课前预习案，并对答案。 二、新授： （一）教学连加： 1521 、利用课件先出现地上的只小鸡，然后出现跑来的只小鸡，最后出现又跑来的只小鸡，（每 出现一次，学生就用自己的语言描述图意，也是先分步后综合，综合讲图意时先要求同桌之间互讲，再指 名完整地叙述图意一次。） 2 、你们能帮老师算一下地面上一共有多少只小鸡吗？（生独立思考，再指名口答。） 5+2+1 列出算式：（完成导学案课内探究案的第一题。） 3 、提问每个数字所表示的含义，学生个别汇报。 45+2+1=85218. 、你会读这个算式吗？学生读算式：读作：加再加等于 55+2=77+1=8 、从刚才的读法中，你认为这个算式应该先算什么？在算什么？同桌讨论。先算，再算 （完成导学案课内探究案的第一题。） （二）教学连减： 1 、用课件分步出示小鸡图，学生也分步讲图意。（与连加大致相同）