【最新精选】《触龙说赵太后》课堂实录

【最新精选】《触龙说赵太后》课堂实录触龙说赵太后(教学实录) 教学目标:用现代的眼光审美 教学过程: 我很欣赏曹刿，国难当头时，位卑不忘忧国，问战，参战，论战, 我很欣赏烛之武，怀才不遇，怨气滔天，秦

【最新精选】《触龙说赵太后》课堂实录 触龙说赵太后(教学实录) 教学目标:用现代的眼光审美 教学过程: 我很欣赏曹刿，国难当头时，位卑不忘忧国，问战，参战，论战, 我很欣赏烛之武，怀才不遇，怨气滔天，秦晋围郑时，理智战胜情感，国家为 重，人民为重，终以说辞退秦师, 我也很欣赏邹忌，妻妾成群，气宇轩昂，仪表堂堂，善从小事见大，治国如审 美，治大国如烹小鲜，成功的讽谏，千古名传, 不同的国家，不同的事件，不同的方式都收到同一游说结果:说服对方。我认 为除了说辞的深入浅出，除了说辞的发自肺腑，更重要的是耿耿忠心，坦坦胸怀。 今天我们再认识一位战国的触龙:触龙说赵太后 面对这一题目可以提哪些问题, 触龙在什么情况下说服赵太后呢,朗读第一节。 “用事”什么意思,“新”——刚刚赵国的国君哪去了, 赵太后遇到了什么问题,秦国为什么“急攻”, 如果改动一个标点:“赵太后新用事。秦急攻之，赵氏……”还能这样理解吗, 这个“急”怎么理解,强调是攻打的迅猛。事实上，当时秦国看 到了刚执政，国内动荡，国势衰微，才发兵东下,即占赵国三座城池，赵国危 在旦夕, 赵国危在旦夕,赵太后上任后遇到的第一个难题,如何解决的,怎么译, 齐国什么意见,“必以长安君为质，兵乃出。”“以”什么用法,意义,有没有 谈判的余地,这是赵太后上任后遇到的第二个难题。