谈谈如何做好小学语文复习工作

谈谈如何做好小学语文复习工作总复习的内容很多，而时间是有限的。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。 在分析教学的现状时，除了要学习教学大纲、新《 HYPERLINK

谈谈如何做好小学语文复习工作 总复习的内容很多，而时间是有限的。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析， 课程标准 合理地安排好教学时间。在分析教学的现状时，除了要学习教学大纲、新《》外， 还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求及其全班学生 : 的学习情况。同时制订出总复习的指导思想以所教教材和新《课程标准》为依据，充分利 用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， :(.) 使优、中、差不同层次的学生都得到提高。一、在总复习中，应该着重复习的内容有一 1 基础知识。、汉语拼音。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地 ;; 整体认读音节 认读声母、韵母和能正确地书写大小写字母能正确地拼读音节。要着重复习 读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正 2 确地写出有关的汉字。、汉字。原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。 “30002500” 常用汉字 新课程标准中提出小学阶段累计要认识个，其中个左右会写。所 3 谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。、词语。词语是 语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正 确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解 词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求 4 学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。、句子。一个句子能清楚地表达一 : 祈使句 个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式陈述句、疑问句、感叹句、。认识句 -- 子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动 修 一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地 : 改病句句子成分 。病句的类型主要是用词不当、残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安 () 排修改一段话的练习标点、字、词、句等。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的 词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在 5 复习的时候，要讲清要求和方法。、标点符号。能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、 问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地 (.) 11 运用，不要求说出其作用。二阅读。在新《课程标准》中，共提出了点要求。其主