《小学生自主班级管理的研究与实践》课题结题报告

《小学生自主班级管理的研究和理论》课题结题报告  一、课题研究的目的意义： 素质教育是一种主体性教育,主张唤起学生的主体意识,主动精神,帮助学生创造乐观、自信、朝气蓬勃的人生。同时让学生凭借集体这个环