反思性数学教育下的教案编写

反思性数学教育下的教案编写。一、从学生角度出发反思性数学教育强调学生主动思考、自主学习，因此，教案编写要从学生角度出发。对学生的思维习惯进行深入了解，明确学生的认知层次，掌握学生的学习兴趣和风格，以此