统一长度单位（教学设计）

《 统一长度单位课时个性教学设计.思路说明情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师 想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。组织活动，体验数学(-).组织学生用不