六年级语文上册 第9课 穷人教案 新人教版 教案

穷人　【教学目标】　【基础知识积累】学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环

穷人 【教学目标】 【基础知识积累】 学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、 魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等 词语。抄写描写环境的句子。 【方法与能力】 默读课文，理解课文内容，学习作者通过环境和人物对话、心理的描写， 表现人物品质的写法。 【情感与思想】 感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助 他人的美德。 【拓展与延伸】 续写《穷人》。 【重、难点突破】 从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。 【教学手段】 本课采用多媒体flash课件进行教学。 【教学过程】 一、导入新课 从题目看，我们知道这是一篇写人的文章，可作者却是以一类人的总称“穷人”为题目， 这有什么深刻的寓意呢？文中的“穷人”穷到了什么样的程度，然而除了穷他们还有什么特 别的地方呢？下面，我们就来一起学习世界大文豪——托尔斯泰的《穷人》 板书：穷人 教学提示：从表面上看，这是三个问题。实际上，后两个问题是对前一个问题的分解， 这样可以降低问题的难度，引导学生较顺利地理解课文内容和作者的写作意图。