课堂导入是课堂教学环节中的重要一环

中江县辑庆镇初级中学校 欧鑫课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”.好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此，应追求导入艺术化，为课堂教学

中江县辑庆镇初级中学校 欧鑫 课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏， 如同一出戏的“序幕”.好的导入能引起学生的注意,犹如一把开 启学生兴趣大门的金钥匙,因此，应追求导入艺术化，为课堂教 学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要讨论初中语文课堂教 学的导入方法。 （一）“丢包袱"导入法 有针对性地设置相宜、精当的问题导入,这是教学中常用的一 种导入方法，即“丢包袱”法。古人云：“学起于思，思源于疑”， “学贵知疑，小疑那么小进，大疑那么大进，疑者觉悟之机也， 一番觉悟，一番长进。”心理学上认为：思维过程通常是从需要 应付某种困难，解决某个问题开场，概括地说，思维总是从某个 问题开场.根据这个原理，新课的导入，老师要有意识地设置一 些既表达教学重点又饶有兴趣的问题,诱发学生学习的欲望，创 设逐疑探秘的情境，激发学生的思维.如《统筹方法》一课，我 一上课就说：“今天语文课,我考大家一道数学题。”语文课考 数学，一下子吊起了学生“胃口”.于是，我挂出事先已设计好 题目的小黑板:星期天，小明妈妈出门。走时，交代小明完成三 项任务：煮饭、做作业、拖地板。假设每一项任务都须用一小时 完成,请你想想：能否用最短时间完成这三项任务。学生积极考 虑，积极发言，经过讨论之后，引入新课《统筹方法》.这一课