二年级语文下册 回自己的祖国去 2教案 语文S版

回自己的祖国去教学目标1.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效祖国的道理。2.体会华罗庚说话时的心情，能通过读表现出来。3.会读16个生字，

回自己的祖国去 教学目标 1.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应 当报效祖国的道理。 2.体会华罗庚说话时的心情，能通过读表现出来。 3.会读16个生字，会写8个生字。 教学重点 1.会读16个生字。 2.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应 当报效祖国的道理。 教学难点 体会华罗庚说话时的心情，能通过读表现出来。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 多媒体课件播放关于华罗庚认真讲课、专心工作的镜头。 师：同学们，你们认识画面的人物吗？ 师：华罗庚是著名的数学家，他为祖国的科研事业贡献了他毕生的精力，他身上有许多感人的故事。 今天，老师就和同学们一起学习其中的一个。 （板书课题，齐读） 大家猜一猜，这个故事可能是讲什么的？ 二、初读课文，整体感知 1.随文识字。 师：到底谁猜对了？读课文就知道了。不过，读的时候遇到不懂的字词标出来，想想是什么意思， 然后用自己的方式读书。 2.检查初读情况。 （1）△你认识了哪些生字朋友？ △全认识的举手，有一个不认识的举手。 △多媒体出示词语，会读的大声读，不会读的小声读。然后小组读、开火车读、点名读。师相机正 音。 △着重出示几个字：华、冲、令、憾，请小老师提问题，让学生进一步了解。如：“华”字，还有 一个名字叫什么？…… （2）读了课文，你能用自己的话说说这个小故事吗？教师在听取学生回答时理出课文脉络：决定回 国――朋友挽留――毅然回国。（板书） 三、品读课文，体会情感 小组读书。读后围绕课后思考题讨论。还可以提出问题在小组里讨论，还可以围绕故事的线索找到 你喜欢的句子多读几遍，请同学评评。 全班交流，各抒己见，教师适时点拨，进行“学法指导”。 1 用心爱心专心