逛超市活动反思

逛超市活动反思逛超市活动反思一、设计思路设计初是想以游戏的方式来教学，给孩子创设“逛超市”的游戏情境，让孩子们在“逛超市”的游戏过程中能根据点卡取出相等数量的实物，巩固和理解“5”以内数的实际意义

逛超市活动反思 逛超市活动反思 一、设计思路设计初是想以游戏的方式来教学，给孩子创设 “逛超市”的游戏情境，让孩子们在“逛超市”的游戏过程 中能根据点卡取出相等数量的实物，巩固和理解“5”以内 数的实际意义。根据小班幼儿的年龄特点，设计有趣的情境 游戏，在动手操作中，感知5以内的物体数量。从而促使幼 儿能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有趣。注 重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的 游戏让幼儿“做中学”。 二、过程回顾 第一环节，创设“逛超市”的情境，向幼儿介绍逛超市的角 色。第二环节，请幼儿认识自己的角色及爱吃的食物。第三 环节，向幼儿交待游戏规则：小动物根据自己“购物筐”上 的点卡数量来买相等数量的食物。第四环节，幼儿分组游戏 去逛超市并对购物结果进行评价。第五环节，幼儿操作作业， 根据小动物购物筐上的圆点数量，贴上相应数量的“食物” 画片。