魏书生案例分析（模版）[修改版]

第一篇：魏书生案例分析（模版）魏书生：《统筹方法》分析 一、案例分析 魏老师的这节课主要有这样三个特点： 一是始终将学生放在“学习主体”的地位。语文课从一定意义上说，是训练课，是理解和运用语言的训练课