问题解决下的小学数学教学论文

问题解决下的小学数学教学论文 　1.教师素质有待进一步提高 　在小学数学教学中，由于一些教师素质不高，导致学生得不到良好的教育，教师对于学生而言既是引导者也是教授者，教师的素质决定学生的素质。只有

问题解决下的小学数学教学论文 1.教师素质有待进一步提高 在小学数学教学中，由于一些教师素质不高，导致学生得不到 良好的教育，教师对于学生而言既是引导者也是教授者，教师的素 质决定学生的素质。只有教师具备良好的素质，才能通过言传身 教，让学生更好地学习数学知识。目前我国小学数学教师普遍呈现 出素质不高的情况，因此，教师素质急待提高。 2.盲目追求教学形式多样性 进展小学数学教学时，需要利用一些教学手段与教学方法，从 而将一些比拟抽象的问题形象化。但很多教师只是盲目地追求教学 形式多样化，导致在教学时，分散了学生的注意力，严重影响教学 效率。其中，主要的教学形式就是进展知识展览，把数学课堂当成 展示道具的地方，严重影响数学教学质量。 3.学生不具备合作学习能力 由于小学生的年纪比拟小，在进展合作学习时，经常出现学生 不具备合作学习能力的问题，这种问题的产生直接导致学生在进展 合作学习时，达不到良好的学习效果，浪费了学习时间，合作学习 对于学生的交流能力与学习能力都能产生良好的促进效果。而学生 不具备合作学习能力，这个问题的出现对于课堂学习而言非常不 利，教师为学生安排合作学习的课题，是希望学生可以通过合作学 习，培养学生的各方面能力。如果学生不具备合作学习能力，那么 教师安排学生进展合作学习，完全等于浪费课堂学习时间，达不到 预期的学习效果，学习成绩也难以提高。 1.明确教学目标