2019部编版三年级上册语文教学计划

2019部编版三年级上册语文教学计划　　一、学情分析 本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强