《上学多么好》的教学反思

《上学多么好》的教学反思《上学多么好》的教学反思　一年级的学生刚刚入学，对学校依然陌生，一双双充满好奇的眼睛在课堂中校园里寻求着他们想知道的答案。孩子们第一天上学，也是第一次上思想品德课，《上学多

《上学多么好》的教学反思 《上学多么好》的教学反思 一年级的学生刚刚入学，对学校依然陌生，一双双充满 好奇的眼睛在课堂中校园里寻求着他们想知道的答案。孩子 们第一天上学，也是第一次上思想品德课，《上学多么好》 是思想品德的第一课，为了让学生更好的了解学校、爱学校， 我把这一课分成了三部分来讲。 第一部分：带学生了解校园环境，实地走一走，转一转， 让学生通过感知对校园有个初步的认识，并让学生知道校园 就像我们的家，我们应该爱它。 第二部分：带领学生认识教学楼内的设施以及专用教室。 还有我们的校长、老师。从而渗透小学生的日常行为教育， 告诉他们走在楼道里要轻声慢步。让学生知道这些专用教室 是学生为了给我们学习而设立的更良好的学习空间，我们不 仅要好好学习，还要爱护这里的设施。在参观的`过程中，我 们会遇到很多老师，通过告诉学生见到老师要问好，教育他 们做小学生要懂礼貌。 第三部分：让学生准备一张白纸，把他们通过前两课的 实地观察所见到的留给他们印象最深的地方画出来，涂上他