以教学渗透数学思想方法提高学生数学素养

以教学渗透数学思想方法提高学生数学素养 2001年颁布的《数学课程标准（实验稿）》第一次将“基本的数学思想方法”作为学生学习数学的目标之一，要求学生通过数学学习能够“获得适应未来社会和进一步发展