一年级上册《比一比》教学设计

《比一比》教学方案 【设计意图】这是一篇识字课文，在设计的时候，为了避免识字教学的枯燥乏味，我并没有在“识记字形”上花太多力气，而是在理解字义、训练语言上下功夫，我把这

《比一比》教学方案 【设计意图】 这是一篇识字课文，在设计的时候，为了避免识字教学的枯燥乏味， 我并没有在“识记字形”上花太多力气，而是在理解字义、训练语言上 下功夫，我把这些生字置于具体的课文和语言环境中，结合课文内容， 在引导学生理解字义的基础上，进行多层次的语言训练，让学生在不断 的运用生字、重现生字中来巩固生字，发展语言。 【教学目标】 3、 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖 钩”和1个偏旁“提土旁”。 2、掌握“多──少”、“大──小”两组反义词，能正确理解“小” 和“少”的意思。 3、 理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。 4、能正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 认识12个生字，会写4个生字，能理解并正确使用一些量词。 【教学难点】 能区分“小”和“少”的不同意思，并正确运用。 教学流程 【】 一、 观察图画，激发兴趣。 同学们，有一年暑假，老师去小山村旅游，我们走进一个农家小院，