《乘法初步认识》教学反思1

《乘法初步认识》教学反思1《乘法初步认识》教学反思　作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《乘法

《乘法初步认识》教学反思1 《乘法初步认识》教学反思作为一位刚到岗的人民教师， 我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己 的讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编 精心整理的《乘法初步认识》教学反思，仅供参考，大家一 起来看看吧。 《乘法初步认识》教学反思1 今日，教学完《乘法的初步认识》后，有这样一道练习 题，将6+6+6+6+4改写成乘法算式，大部分学生作出：（1） 6╳4+4；（2）6╳5-2；出乎我意料的是有一个同学是7╳4；我 立即表扬了他，并且惊叹于他的聪明，从这件事中，我们教 育工作者难道就得不到一些启示吗？新的《数学课程标准》 中指出：要改变学生的学习方式，从根本上说就是要从传统 单一的，依靠性的学习方式，转向现代的学习方式，即要提 倡学生进行发现学习、探究学习、研究性学习。 今后的社会，学生掌握知识的多少已经不在重要，重要 的是学生如何去掌握知识，就是学习知识的本事，作为我们 教师，在教学中更重要的是培养学生学习的本事，而不是一