小学五年级的抒情作文评语

小学五年级的抒情作文评语 一、机动引用，间接抒怀。文章在叙事的底子上抒怀，“明白了爱惜奶茶之中浓浓的母爱”;末端，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”来抒怀，使得全文弥漫在浓厚的抒怀气氛

小学五年级的抒情作文评语 一、机动引用，间接抒怀。文章在叙事的底子上抒怀，“明白 了爱惜奶茶之中浓浓的母爱”;末端，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心， 报得三春晖”来抒怀，使得全文弥漫在浓厚的抒怀气氛中。 二、这篇文章接纳了寓情于物的表现伎俩，用的比力好，也比 力乐成。全文情感表达诚挚流通，寓意比力深刻。 文章的开篇起首接纳了比喻的修辞伎俩，如“。。。。。。”， 语言生动，起到了吸引读者阅读的兴趣，接着作者接纳了迁移变化的 语气来引起下文“。。。。。。”，接着又接纳比拟的伎俩“。。。。”， 来突出xx的特点，语言表达不光富有表现力，更具有吸引力，起到 了天然引起下文的目标。 其次，作者接纳了欲扬先抑的伎俩，从不喜好“xx”——到喜 好“xx”——到称赞“xx”，文笔流通，中央突出，值得各位同学的 学习和鉴戒。 末了，在议论方面，作者在引用事例方面固然有些生硬，但是 根本上比力到位，没有仅仅是停顿在所形貌的事物上，而是从眼前目 今的事物，延伸到人生的哲理上，通过议论，起到了深化主题，突出 作文主题的作用。 三、既然要写xx，就把笔墨会合在xx写，别的比方...就轻微 略写一点大概不写，如许才气节流笔墨会合精神磨炼你的笔墨，写 xx。别的，写xx的时候也不要太八面见光，最让你冲动的、动情的 点要过细的形貌，写生理变化，写人们脸上的心情、嘴里的话、行动