课外小组 + 课堂口头汇报活动设计初探

课外小组+课堂口头汇报活动设计初探［摘要］本文以研究性学习，及情感过滤假设为理论基础,结合实践阐述了课外 小组+课堂口头汇报活动设计的方式及内容,该活动设计就如何指导学生，以类 似科学研究的方式去获取