把握学生认知结构形成特点,促进教学质量的提高——对高职理科教学的一点思考

把握学生认知结构形成特点,促进教学质量的提高——对高职理科教学的一点思考把握学生认知结构形成特点,促进教学质量的提高——对高职理科教学的一点思考摘要：高职教育是培养应用型技术人才的重要途径，而教学质量