怎样进行数学课前预习

怎样进行数学课前预习　　古人云：“凡事预则立，不预则废。”“知己知彼，百战百胜。”这些名句都说明了一个道理：做一件事情，如果事前做到心中有数，成功的机率就会大大提高。对于学习这件事来说，要想做到心中有

怎样进行数学课前预习 古人云：“凡事预则立，不预则废。”“知己知彼，百 战百胜。”这些名句都说明了一个道理：做一件事情，如果 事前做到心中有数，成功的机率就会大大提高。对于学习这 件事来说，要想做到心中有数，就要学会预习。 在小学数学教学中，一些教师也经常布置预习作业：“今 晚的作业是预习下一课第32至33页。”一句话下去，学生 随便地打开书看一看，走马观花，预习完毕。这样的预习对 学习新课有作用吗?又有多大的作用呢?“授之一鱼，只供一 餐;授之以渔，可享一生。”指导学生学会预习是学法指导的 一个重要环节，是培养学生自学能力的重要途径之一。在数 学教学中，教师要教给学生科学的预习方法，使学生能合理 地选择和运用恰当的方法进行有效地预习，才能取得良好的 预习效果，才能为新知的学习打下坚实的基础。通过预习方 法的指导、训练，可以使学生学会预习，并逐步形成“展卷 而自能通解，执笔而自能合度”的能力，为学生终身学习奠 定良好的基础。 所谓预习，就是学生在课堂学习前对要学的知识有个大 体了解，找疑点，提问题，然后带着问题听课，通过课堂上 的集体学习完全掌握新知。预习一般分为全册预览、单元预 习和课时预习三种，这里我重点对课时预习的指导谈谈自己