探索使高中物理课堂教学充满生命活力的活力因子

探索使课堂教学充满生命力的活力因子摘 要：1．“错”→将错就错→错中求真；2．“问”→问中生疑→疑中寻真；3．“变”→变中不变→变中探真；4．“动”→动中感觉→觉中悟真；本文从四个方面以实例阐述了学生