不妨高看后进生一眼-教育案例

不妨高看后进生一眼-教育案例 前苏联著名的教育家马卡连柯在担任校长期间，非常精彩地处理了一件事：一天，他派一名曾是小偷的学生谢苗去几十里外取一笔数额不小的钱。谢苗不敢相信这种信任，认为校长在捉弄

13 第页共页 不妨高看后进生一眼-教育案例 前苏联著名的教育家马卡连柯在担任校长期间，非常精彩地处理 了一件事：一天，他派一名曾是小偷的学生谢苗去几十里外取一笔数 额不小的钱。谢苗不敢相信这种信任，认为校长在捉弄他。他问马卡 连柯：“如果我取了钱不回来怎么办？”马卡连柯真诚而平静地回答 说：“少说废话！既然委托你，你就去！”当谢苗取回钱后请校长清 点时，马卡连柯说：“你数过就行了。”然后随便地把钱放进了抽屉。 面对校长如此的信任，谢苗事后激动地说：“一路上我都在想，要是 有人来袭击我，哪怕有十个人或更多，我都会扑上去，用牙咬他们， 撕他们，除非他们把我杀死。”读后我深受启发：为什么一个曾有过 偷窃行为的学生能不为金钱所动，甚至想用生命来保护它呢？这是因 为校长高看了他一眼。校长用信任架起了他与学生间心灵的桥梁，让 学生感到了做人的尊严和快乐，他怎能不弃恶扬善呢？记得苏霍姆林 斯基在《要相信孩子》中说：“奉劝年轻教师和少先队辅导员，不要 急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯了这种过失的。要是 设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改 正错误。”这位教育家的观点也无疑是在提倡：不妨高看学生一眼， 尤其是后进生。因为从辩证唯物主义的基本认识出发，个别学生由于 某些消极因素的影响，表现出在某个方面的落后，那是暂时的，一旦 克服了这些消极因素，后进生是可以转化的。更何况，没有一个学生