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游悠悠古城，话巍巍丰碑 ——“丰碑”主题单元教学设计丰都县滨江中学  向红【单元名称】鄂教版八年级上册第三单元“丰碑”【教材内容】《人民英雄永垂不朽》《读碑》《七根火柴》《黄河

游悠悠古城，话巍巍丰碑 ——“丰碑”主题单元教学设计 丰都县滨江中学 向红 【单元名称】鄂教版八年级上册第三单元“丰碑” 【教材内容】《人民英雄永垂不朽》《读碑》《七根火柴》《黄河颂》 《人民英雄永垂不朽》用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态。 更重要的是，本文勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面，我们在学习中应 关注文本叙述顺序，并感悟历史，学习在游记中引用典据。 《读碑》通过记叙作者解读人民英雄纪念碑的历程，读到的是一座实在的纪 念碑，更是历史和人民心中不倒的碑。 《黄河颂》是一首黄河的颂歌，更是一首民族精神的赞歌。诗人借歌颂黄河， 歌颂了我们的民族及我们民族伟大坚强的精神，激发广大中华儿女像黄河一样 “伟大坚强”以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 《七根火柴》从个体入手，以小说形式创设情节，塑造了无名英雄典型。表 现了红军战士为了革命胜利，不怕任何艰苦，不怕牺牲生命，共同奋斗、互助友 爱的高贵品质。 这四篇文章尽管文体不一，体裁各异，但却从不同的角度和层面烘托了“丰 碑”这一主题。在五篇课文中，“丰碑”具备丰富的层次性。 【单元学习主题】游悠悠古城，话巍巍丰碑 【深度学习目标】 1、分析、揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰 富、优美的表现力。 2、训练学生的朗诵能力，体会声音和文字是如何结合表现以表现重大历史 场景和英雄气概的。 3、引导学生认识中国现当代历史与国情，培养学生热爱祖国山河的爱国主 义精操，树立报国志向。 4、用内容介绍与情感表达水乳交融等写作方法，以“游悠悠古城，话巍巍 丰碑”为话题，写一篇作文。 【课时安排】共 9课时 【活动过程】 学习活动一： 一、读以下诗歌，谈谈何谓丰碑。 一个民族总会有一个灵魂的金字塔 那就是耸立在心灵的丰碑 丰碑是思想的旗帜 丰碑是精神的凝聚 矗立在人类社会前行的的路上 1